在参加走马中心学校青年教师培训中,我受益匪浅。人生际遇总是那么神奇,我总是能很幸运地遇到良师益友,从他们身上汲取力量来丰盈自己。
在梁校长的讲座中,我学到了很多,特别是狼孩的故事让我感受颇深。孩子的成长是有关键期的,也称为黄金期,具有不可逆性。处于小学阶段的孩子,正处于发展的关键期,知识增长速度快,接受能力强。对于我们小学教师来说,把握孩子的关键期,注重言传身教,促进孩子的全面发展,至关重要。如何引导孩子养成良好的学习习惯?如何激发学生的学习兴趣?如何促进潜能生的转化?我们确实有必要利用课余时间多钻研教育学知识和心理学知识,并应用于教学实践,注重反思。梁校长有句话说得非常好,成全学生也是成全自己,教学相长尤为重要。教师应该注重终生学习,有空还是要利用课余时间多充充电。
朱老师的分享令我很感动,在20多年的教学生涯中,不忘初心,静下心来钻研教学。相比而言,现在的我们有时会显得很浮躁,有时真的是特急教师。很感恩遇到朱老师,她是我们年轻老师学习的榜样,爱岗敬业,爱生如子,坚持阅读,她带给我们的是满满的正能量。
胡贝老师,自信阳光,是位很优秀的青年教师。在她眼中,原来我们枯燥单调的教学生活也可以如此多姿多彩。悦纳自己,积极向上,我们可以换个心态换个角度来对待我们的生活。成长与学习是分不开的,一份耕耘一份收获,教学要有输入才有输出,厚积薄发。我们应该努力去充实丰盈自己,发现生活中的美,发现学生的闪光点,尊重和赞赏生活!(胡正)
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今天,我很荣幸的参加了走马街镇中心学校青年教师培训班,这次培训中,我听了名师朱老师的分享,想到了六个字,亦师亦友亦母。我觉得做一个老师就应该像朱老师这样,既是孩子们的老师,也是孩子们的朋友,更加是孩子们的母亲。“爱是一切源泉,教育学生,首先要从爱学生开始!”在朱老师心中,爱是尊重,是信任,是鼓励,是奉献,爱是当好班主任的前提。班主任是除了父母与学生相处时间最长的人,班主任良好的行为对学生的思想品质和道德能起到潜移默化的作用。作为一名新班主任,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在活动中成为他们的朋友,在生活中成为他们的母亲,争取早日成为一名合格的班主任。(宋洁)
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十分感谢中心学校的领导们为我们这些青年教师搭建如此优质的学习平台。在此次青年教师培训班听了梁燎原校长精彩有深意的讲座以及朱志平老师、胡贝老师宝贵的经验分享,使我受益匪浅。  
在梁校长“狼孩的故事”案例分享中的一句话“不要成为狼孩”让我感受颇深。我们在很大程度上是孩子模仿的对象,作为榜样的我们,自身的深度如何决定了孩子的高度如何,这不禁让我开始反思自己,现在的我停滞不前,我的学生何谈进步?梁校长的一席话让我对未来开始有了新的规划,我不想成为“狼孩”,更加不愿我的学生成为“狼孩”。我应该充分利用自己的空余时间多看书、勤看书,丰富自身的文化底蕴。扩大自己的知识面,带给孩子更宽广的视野。
  朱志平老师在她的经验分享中让我看到了一位兢兢业业,爱生如子的好老师。一堂好课是磨出来的,一位好老师更是磨出来的。坚持家访、坚持反思、坚持与孩子和家长沟通、坚持阅读……她的坚持成就了现如今的她,也成就了现如今她引以为豪的学生。在她的20多年的孜孜不倦中,让我懂得付出和得到是成正比的。一分耕耘一分收获,作为年青教师的我们也应该少些急躁,多些等待。抛去浮躁,踏实干事。胡贝老师让人一看便着实喜欢。眼里有光,自信大方。会在单调平凡的日子中精致生活,让自己不平凡。充分利用自己的时间学习不一样的技能充实自己,随时保持一种饱满的生活态度。她的积极向上鼓舞了我,成为了我学习的榜样。
最后,借用梁校长的一句话“朝着我的梦想,出发吧!”(胡静)
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此次参加走马街镇中心学校的青年教师培训班,又进一步助燃了我对于教育的激情、信心,看到既有丰富教学经验又有深厚理论知识的各位前辈站上三尺讲台,时刻心系着青年教师的成长,让我觉得十分温暖,看到和我一样的年轻教师们为了同一个目标汇聚一堂,共同思考一起交流,让我感受到了一种强烈的归属感,给了我不少的信心!
梁燎原校长浑身透露着一种明朗儒雅的气质,认真细致地为这一堂课备了课,他循循善诱,把我们当成了学生,让我们重新去挖掘教育的真谛,让我们去回忆自己的初心。从微观课堂到宏观教育,再到国家的复兴使命,他给了我们年轻教师不少的启发,让我们更明确了自己的目标。
名师朱志平老师就像我以前遇见过的兢兢业业的班主任老师一样,她用教师的耐心、勤奋和孜孜不倦来给孩子们搭建阶梯,在这条漫长艰苦的学习之路上朴实的催促着、教导着,成全了孩子的梦想,既让孩子踏踏实实一步一个脚印去开拓自己的知识视野,又用心中的细腻提上一盏明灯,为自卑和胆怯的心灵送上一抹温暖的光辉。这是我所崇敬的老师,她们值得被学生一辈子感恩铭记。
胡贝老师的聪慧、温婉、有灵气让我着实心生喜欢。她会用一种年轻人的方式,将孩子眼里枯燥单调令人费解又抽象的知识变得生动无比,向她学习这种积极钻研课堂教学的创新精神!
教育的作用不言而喻,教师肩上背负的责任之重也不言而喻,我会虔诚地守护着这份教育的信仰,不断学习,尽全力去做到不辜负我的每一位学生!(王亚平)
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自读书以来,我一直梦想着当一名人民教师。于是大学一毕业,我就怀着对教师这一职业的热爱和憧憬,走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间,我已经做了两年的教师。但由于经验不足,我深深地感到,自己知道的,懂得的,还太少,离“做一名好教师”的目标,还太远。就在我为此困扰之际,走马街镇中心学校为帮助青年教师成长,创建了青年教师培训班,非常感恩我能成为其中的一名学员。这次培训中,梁校长意味深长又幽默风趣的讲座、朱老师和胡老师宝贵又精彩的教学经验,以及凌校长字字珠玑的总结,着实令我受益匪浅。         
梁校长的学以为己,让我明白到:只有努力学习,提高教育教学水平和能力,才能上好每一节课,教育好每一位学生。其中,最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。作为一名教师,最重要的师德就是把课上好,要讲得清,要让学生听得懂,喜欢听。因为教师的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。正如梁校长所言,小孩的第一学习能力是模仿,教育是潜移默化的,教育原理在于直观教学。对此,我深有感触。有一次,我想尝试一下,把桶装水搬到厨房,但我心有余而力不足,就对身旁两岁的儿子说:“宝宝,妈妈搬不动,快去叫爸爸来帮忙。”一开始他听不懂,我就做出费劲搬却搬不动的动作,他瞬间就懂了,立马就说:“妈妈别动,我去叫爸爸。”将小孩无法理解的语言转化情景模式,他会豁然开朗,因此,所有语言、词汇都是抽象的,需将其转化为具体的,赋予具体的含义。       
朱老师的不忘初心,静待花开,让我收获颇多。她的成长源于反思与经验的结合,在日常的教育教学中,常常用问题来反思教学,如:有更恰当的角度来对教材进行解读吗?如果重新来教这节课,哪些地方还值得改进呢?关于今天这节课上的突发事情,怎样才能更好地解决呢……不断的反思成就了她的优秀,也证明了她的话:反思的深度决定着我们教学所能达到的高度。同时,也让我不禁回想起在前年特岗教师岗前培训中,凌校长的一句话:写一辈子教案不如写三年反思。对此,我深受启发:作为教师,要经常反思,才能进行有效的教学,使自己进步,学生受益。反思会让教师不是被动地、消极地考查、评判自己,而是积极主动地发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联,在对自己“不满意”的批判中,努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为,以促进学生取得更大的学习成就。如果持之以恒坚持下去,我们的自身素质、业务水平和教育教学效果就都能更有效的提高。              
胡老师的不负韶华,让我颇有焕然一新之感。作为优秀青年教师的代表,她富有满满的正能量。她的课堂伴有精美且有趣的PPT、迎合学生的小型趣味游戏,以及学科相关的视频;她的情感蕴含对学生深深的疼爱;她的生活过得生动而精致;她的姿态保持从容而优雅;她的学识有输入,更有输出……出色的她还拥有着写总结的习惯,绽放着青春的活力,一抓住机会,就展现自己。这就是我们青年教师该有的韶华,深爱学生,全力以赴地教学,活成自己喜欢的样子,不抱怨,不将就,有野心,有光芒,不负韶华。         
凌校长的总结,言简意赅,我深有受教,尤其是他的寄语:生活不能止于眼前的琐碎,还要有诗与远方;既要仰望星空,更要脚踏实地;身体和灵魂,总要有一个在路上……这些都是他的真实写照。在前年的特岗教师岗前培训中,他分享着自己在乡村启航的梦想---用心筑梦,矢志追梦,亲情圆梦。如今他成功了,著作了《乡村追梦三十年》这本书。凌校长的授教,我一直铭记于心。作为一名人民教师,应坚持爱阅读、爱实践、思想端正;学习路上,学习不止步,科研永相随:立德、立功、立言,所作、所思是教师该留下的,关键在于真实、坚持,并与学生始终同伴而行;一如既往地脚踏实地,做好每一个细节,不断提升完善自我。
作为一名青年教师,我们的心态、形象、言行深刻地影响着我们的孩子们,有时甚至会给学生一生的影响,因此我们需要的很多很多,我们的工作不仅是教,更多的是引导,一名成功的教师,往往是浪漫的、而不是功利的,是慈爱的、而不是怒目相向的,是善的、而不是恶的。教师肩负重任,教师拥有比学生父母更多的时间与学生交流,因此,青年教师永远不能放松自我完善的功课,我们最需要什么,是每一天都要思考的问题。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导。非常感谢领导们给予的青年教师培训,它就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。应对新的开始,我会努力找到理想与现实的切合点,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,使自己成长为一名合格的人民教师,在走马街镇这片沃土上不断发挥自己的光和热。(向丽丹)
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在2020年初始的这个寒冷的冬日里,走马中心学校给我们青年教师送来了一抹暖阳。很幸运这次能够参加走马中心校组织的青年教师培训,在听了梁校长精彩,有趣的课堂之后,我感触良多,同时也使我对教师这一职业又有了重新的认识。
一、 学高为师,身正为范
梁校长在此次培训会上,他将培训的内容转化成一次课堂教学,同时是把所有的青年教师都当成他课堂上的学生,让我们所有的青年教师都能在他的课堂上进行思考,讨论,表达。“学高为师,身正为范”这句话是当初我一进师范校门就看到的校训,同时这句话也是从我进师范开始就一直陪伴着我。而现如今,在梁校长的课堂上更是体现的淋漓尽致,梁校长出示了我们大家都很熟悉的“狼孩的故事”,在这个故事中,梁校长告诫我们,作为教师一定不能成为故事里的那只狼,因为小孩的第一学习能力就是模仿,而当他们正处于学习的黄金期时,我们老师是与他们相处时间最长的。所以我们老师的某些行为习惯会潜移默化的影响着孩子,教育,不仅仅是教授学生知识,更重要的是育人,我们要通过我们的言传身教去塑造学生的灵魂。
二、 社会当教材,生活即课堂
梁校长的第二个案例是来源于他的外孙女:有一次,他带着两岁多的外孙女出去玩,在途中看见一辆车被撞坏了,然后来了一辆大拖车来拖它,就这样,梁校长让她的外孙女看了一段时间,之后在回家的路上遇到了堵车,这时他的外孙女出乎意料的说了这么一段话:“外公,开慢点,等下车子撞坏了,大拖车就要来拖它了。”在这之前,梁校长从未教过她说这么长的一段话,这段话仅仅是两岁的她将之前所看的画面进行描述甚至将这段话进行了迁移。就这么短短的一个小事例,其中却融入了直观教学、情境教学。由此可见直观、情境教学的作用之大。
作为一名教师,在我们平时的课堂教学中往往会用到一些教学方法,以方便我们能达到想要的教学效果。在我执教的这一年半里,孩子们的生字、词语教学一直是我的一大困惑,不知道怎样去教学才能使他们都掌握好,可是现如今我这一大困惑在梁校长的课堂上得到了解惑。孩子们之所以不想去记生字词语,或者是记了却容易忘记都是因为在他们脑袋里,对于这个词语的印象是抽象的。所以,以后在教授生字与词语时,我们可以像梁先生一样将抽象的词语转变成具体的含义,并且和孩子的实际生活相联系。这样的话孩子们对于这个词语的印象就不再是浮于表面了。一旦孩子对这个词语的印象很深刻时,他便会自主的将知识进行迁移。这也就是我们平日里说的将枯燥无味的理论转化成有趣生动的实际。
三、 做一个严谨的教师
每一个教师都必须要用一种严肃认真的态度对待自己的工作:
1、 教学内容要前后联系,不能随心所欲的上课。
2、 要明确每节课的教学目标,课后反思本节课的目标是否实现。
3、 前一节课,本节课,下节课这三节课之间的关系得是“承前启后,化新为旧”。
当走进教室时,我们的脑袋不应该是空的,要言必有据。一旦教师对待严谨地对待教学,那么学生也会深受感染,认真严谨地对待学习。所以,尊重教学,尊重学生,也是尊重自己。
四、空杯心态,永不自满
当你握紧拳头时,将我们拳头里面的部分比作我们所会的知识,将拳头的表面比作我们不会的知识,当你的拳头越来越大时,你拳头的表面也在不断的变大。也就是说当你所会的知识越来越多时,你不会的知识也在不断增加。
社会在发展,时代在进步。在当今社会中,作为教师的我们要不断地汲取新知识、新理念;不断充实自己,始终站在知识的前沿;不断“修补自己的短板”,做到与时俱进,只有这样孩子才会“亲其师而信其道”。
总而言之,要想成为一名优秀的人民教师,就有保持“空杯心态”,只有这样,才能避免自以为是,消除狂妄自大,才能虚怀如谷,听得进建议,研的进教学,做的进学问,读的进书本,写的进文章。一年,两年,三年……,由合格走向优秀,由优秀迈向卓越。(朱敏)