最是书香能致远,腹有诗书气自华。追求卓越的我们,进行第二天的理论学习。
  11月24日上午,彭司先校长为我们讲的是《让每个孩子阳光自信》的专题讲座。

教师培训学习感想
  彭校长说,在德育工作中应“以导为主,以堵为辅”的德育思路的转变。主张信心教育,教师在教育教学中对学生多激励,多鼓励,使学生自尊和自信,可以让学生产生积极的学习心态。
  教师必须做到“三个一”,每天送给学生一个微笑;每天说一句鼓励的话;每天找一名学生谈话。
  彭校长说,学生的差异性不应该成为教育上的负担,相反,是一种宝贵的资源。我们要改变以往的学生观,用赏识和发现的目光去看待学生,要重新认识到每位学生都是天才,只要我们正确的引导和挖掘他们,每个学生都能成才。只有教师的爱心、耐心、信心,才能换起学生的自信心。记忆深刻的一句话就是:爱自己孩子的是人,爱别人孩子的是神。所以作为教师,我们是神,因为我们爱学生。
  11月24日下午,李务迅教授把他多年从教的经验和对教育独到的见解给我们上了一堂精彩的课——《在教育中释放情怀  在情怀中呈现教育》讲座。
  优秀教师构成的要素,人文情怀是不可或缺的引领要素。李教授分别从家国情怀、书香情怀、生本情怀、生命情怀四大方面的内容来讲解。
  从讲座中让我们懂得,知责尽责是家国情怀的内核,是为党为人民的力量之基。教师心中有责,行中尽责,方能超越“小我”,完成“大我”。每位老师最好都有诗和远方,为自己和自己的教育增添诗意。教育要让学生追求诗意的人生不仅需要诗,还应有琴声,有树,有虹,有梦。对学生给予爱,因为爱是教育的灵魂,是一切教育的起点。我们要理解生命、尊重生命、悦纳生命、敬畏生命、珍惜生命。作为教师,就应该做个有人文情怀的老师。正如李教授说:“无情怀者不可语胸襟,无才智者不可共事情”
  图文:李丹心
  审核:马丽婵