2019年
  EDUCATION
  立足教育教学实践
  聚焦青年教师成长
  11月22日下午,北大培文济宁市实验中学2019-2020学年度第一学期新教师听评课总结表彰暨青年教师培训会在学术报告厅举行。全校40岁以下179名青年教师参加了会议,大会由教科研中心主任王久学主持。

济宁市实验中学
  Meeting in progress
  会上,李大新副校长首先对2019-2020学年度第一学期新教师听评课活动进行了总结。肯定了新教师们在教学方面的优点:准备充分、目标明确、思路清晰、突出学生主体地位、教学基本功扎实、精神饱满等。同时,李校长也指出个别老师存在应变能力差、课堂思维含量低等不足,并对学生课堂纪律意识与学习习惯的养成提出了要求。李校长号召老师们认真体会周其凤校长的寄语——苦我心志,不舍昼夜,努力成为先进思想的践行者,争取在专业成长的道路上取得更大的成绩。
  随后,李校长宣读了此次听评课活动的表彰决定。王兴斌校长、李大新副校长、王久学主任分别为获奖教师颁发了荣誉证书。
  President Wang's speech
  接下来,王兴斌校长从“有关备课、命题、科研等常规工作”各方面提出了建议。王校长结合自己的亲身经历和教育教学实践,提出“成为一名优秀教师的准备期很短”,倡议与会教师珍惜时间、把握机遇,并从备课、命题、科研三个方面分享了自己的经验,提出了具体的建议。
  在备课方面,务必抓住新教材渐次铺开的黄金过渡期,打造一节课,反复研磨,使其成为个人品牌。在备课时,针对不同课型、不同班级,要根据课程要求和学生实际,设计不同的教案与课件,努力做到因材施教。
  在教学设计方面,要突出核心目的——让学习真正发生。所谓“学习的真正发生”,即“学生的有效输出”,要讲究课堂的实效性,小组讨论、课堂练习等活动手段要扎实,切忌遮蔽目的。
  在公开课的备课方面,要“公开课的家常化,家常课的公开化”,形成可持续的教学风格,但不能模式化。
  在命题方面,要不断尝试命制原创题。所有公开出版的教辅资料都不是专为我们的学生量身定做的,根据学生实际命制原创题是提高教学效果的高效手段。
  在科研方面,论文及课题应从教学实践中自然生发,不可“教而不研”,更不可“研而不教”。要特别重视教研论文的撰写,建议青年教师要精熟一种理论,并以之为“思想根据地”,切忌游而不击,泛滥无归。
  在选题方面,应由小微课题起步,多写小专题文章,逐渐积累案例或数据,就特定课题或特定研究方法持续深耕,将其打造为个人品牌。此外,王校长还谈到了对班主任工作的见解,鼓励班主任着眼于著书,写好德育论文。
  最后,王校长呼吁,要用专业性捍卫我们的学科尊严,并用三句英文与青年教师共勉:
  In necessary things, unity.
  In doubtful things, liberty.
  In all things, charity.
  Personal brand
  在报告中,王校长多次提到“个人品牌”,勉励青年教师努力打造属于自己的品牌。王校长将自己从教以来的心得结集成册,与参会的青年教师分享。这册《小集》既有教学设计、试题分析、原创命题及课题论文等教学实践的结晶,又有德育与管理、“跨界与休闲”等教育智慧的凝结,对于每一位老师而言,定然开卷有益。
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  撰稿:张连旺
  责任编辑:周传福
  编辑:王宁  孙中美
  审核:左磊  李品